E. Ruelas, Z. Díaz, N. Barrantes, and V. Gonzales-Alcos, “Módulos didácticos de cálculo y el aprendizaje de integrales definidas en los estudiantes de ingeniería de una universidad pública peruana”, Rev. Innova Educación, vol. 8, no. 1, pp. 117–127, Feb. 2026, doi: 10.35622/.